Como projetar a acústica em ambientes escolares em que cada sala foi pensada para uma experiência diferente de aprendizagem?
Essa foi uma das questões que orientaram a atuação da Giner no projeto de acústica em edificações escolares da FourC Bilingual Academy, em Bauru (SP).
A FourC é uma escola bilíngue que reúne Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, com uma proposta pedagógica baseada em experiências, projetos, desafios, colaboração, pensamento crítico e desenvolvimento de diferentes habilidades.
Essa diversidade também se reflete na arquitetura: salas de aula, laboratórios, espaços maker, ambientes de música e teatro, estúdios, áreas de convivência, refeitório, quadra esportiva e auditório fazem parte de uma infraestrutura concebida para diferentes formas de aprender, criar, interagir e compartilhar conhecimento.
E, para cada uma dessas experiências, a acústica desempenha um papel diferente.
Acústica em ambientes escolares pensada para cada experiência.
Após anos de estudo, planejamento e desenvolvimento, o grandioso projeto da FourC ganhou vida!
A Giner participou do projeto acústico da escola em diferentes etapas de seu desenvolvimento, trabalhando desde a concepção das soluções até sua compatibilização com as demais disciplinas.
O condicionamento acústico foi definido conforme o uso de cada ambiente, priorizando o controle da reverberação, a redução dos níveis de ruído e a inteligibilidade da fala.
Por isso, o projeto de acústica em edificações escolares foi desenvolvido considerando não apenas o desempenho de cada espaço isoladamente, mas também a relação entre os diferentes ambientes da escola.
Diferentes ambientes, diferentes desafios
Sala de música
O ensino de música exige uma atenção especial à qualidade sonora.
Para esse ambiente, foram consideradas questões como clareza, inteligibilidade, controle das reflexões e isolamento acústico.
As paredes foram projetadas sem paralelismo, contribuindo para evitar reflexões especulares excessivas.
Materiais absorventes foram utilizados para controlar as reflexões e o tempo de reverberação.
O isolamento acústico também foi cuidadosamente estudado para reduzir a transmissão sonora para os ambientes adjacentes.
Estúdios de podcast e vídeo
A FourC conta com espaços destinados à produção audiovisual, incluindo estúdios de vídeo e podcast.
Nesses ambientes, o controle da reverberação é fundamental para criar condições adequadas para a captação de voz e outros conteúdos sonoros.
Foram utilizadas soluções de absorção acústica, contribuindo para reduzir reflexões e adequar a resposta sonora dos espaços às atividades previstas.
Salas multiuso e laboratórios
A flexibilidade de uso também esteve presente nas soluções acústicas.
Salas multiuso, sala maker, sala de tecnologia, sala de dança e teatro e laboratórios receberam materiais específicos de absorção sonora.
A estratégia buscou controlar as reflexões e o tempo de reverberação de acordo com as características de cada ambiente, proporcionando condições acústicas mais adequadas para atividades de ensino, experimentação e colaboração.
Refeitório e áreas de convivência
Um dos desafios acústicos de uma escola está nos espaços de convivência.
Durante os intervalos, o refeitório concentra grande número de alunos simultaneamente, com intensa movimentação e sobreposição de vozes.
Para contribuir com o controle do ruído e o conforto dos usuários, foram utilizados elementos suspensos, incluindo soluções com baffles.
No foyer, foram utilizados baffles também, contribuindo para o controle das reflexões sonoras.
Quadra de esportes
Um dos desafios mais complexos do projeto estava na quadra de esportes, localizada sobre salas de aula.
Nesse caso, além do isolamento acústico convencional, era necessário considerar a transmissão estrutural dos impactos gerados durante o uso da quadra.
Para isso, foi desenvolvido um sistema de piso flutuante com pads resilientes, promovendo o desacoplamento entre o piso da quadra e a estrutura da edificação.
O sistema foi dimensionado para apresentar frequência natural inferior a 10 Hz, contribuindo para reduzir a transmissão das vibrações e do ruído de impacto para as salas de aula localizadas no pavimento inferior.
A solução foi desenvolvida considerando as características de uso da quadra e a necessidade de preservar o conforto acústico dos ambientes de ensino localizados abaixo.
Auditório: da arquitetura à experiência sonora
O auditório reúne alguns dos principais desafios acústicos do projeto.
Como espaço destinado a eventos da escola, precisava apresentar simultaneamente bom isolamento acústico e qualidade sonora adequada para o público.
No isolamento, foram estudadas soluções como paredes duplas, antecâmaras e os caminhos de transmissão associados aos sistemas de ar-condicionado.
No condicionamento acústico, a estratégia combinou absorção e difusão sonora.
Refletores acústicos no teto foram projetados para direcionar as primeiras reflexões em direção ao público. Nas paredes laterais, painéis com assinatura Giner desenvolvidos com características de absorção e difusão contribuem para o equilíbrio da resposta sonora.
Na parede posterior, o ripado de madeira com absorção acústica auxilia no controle das reflexões indesejáveis.
Todo o estudo da qualidade da resposta sonora do auditório foi realizado por meio de simulações computacionais no EASE AURA 5.0, permitindo avaliar o comportamento acústico do espaço e orientar as decisões de projeto.
Um projeto desenvolvido integralmente em BIM
Além da complexidade das soluções acústicas, o projeto FourC representa um marco importante para a Giner: foi o primeiro projeto concluído desenvolvido integralmente em BIM pela empresa, em parceria com a Dabus Arquitetura.
A metodologia permitiu visualizar as soluções acústicas de forma integrada ao modelo do empreendimento e contribuiu para a compatibilização com as demais disciplinas.
Essa abordagem foi especialmente relevante em um projeto com grande diversidade de ambientes e sistemas, permitindo antecipar interferências e aprimorar a integração entre arquitetura, instalações e soluções acústicas.
Uma acústica que acompanha a proposta da escola
A FourC foi concebida para que os espaços façam parte da experiência de aprendizagem.
A própria escola destaca a importância de ambientes que favoreçam atividades práticas, exploratórias, investigativas e colaborativas.
Nesse contexto, a acústica deixa de ser apenas uma questão de desempenho técnico e passa a fazer parte da experiência do usuário.
Foi com essa visão que a Giner participou do desenvolvimento do projeto acústico da FourC, acompanhando diferentes etapas e contribuindo para integrar desempenho acústico, arquitetura, tecnologia e experiência.
A visita pós-obra realizada pela equipe permitiu conhecer de perto o resultado desse trabalho e observar as soluções acústicas aplicadas aos ambientes em funcionamento.
Mais do que desenvolver soluções acústicas, fazemos parte de projetos que transformam espaços em experiências.